De la maternelle au lycée et au-delà, les natifs du numérique sont avides d’informations et les absorbent très rapidement. Par conséquent, l’école est l’un des meilleurs endroits où ils peuvent obtenir des informations. Par conséquent, les programmes scolaires doivent inclure l’enseignement des technologies afin que les enseignants et les administrateursContinue Reading
À l’heure actuelle, les éducateurs doivent reconnaître que les natifs numériques sont là pour rester, et que la seule façon d’y faire face est de les connaître et de les comprendre.Les natifs du numérique sont de jeunes citoyens qui sont très au fait des avancées technologiques de cette société mondiale.Continue Reading
Une étape importante consiste à examiner ce qui est intégré dans le programme d’études en matière de technologies informatiques, puis à chercher des moyens d’en accroître la variété. De nombreux enseignants qui incluent actuellement l’utilisation de l’ordinateur utilisent fréquemment le traitement de texte et les tableurs. Pour le traitement deContinue Reading
Un fait certain est que ces attributions de générations sont pénibles à suivre (Y, Z, C, natifs…). Mais elles semblent refléter l’évolution (l’instabilité ?) de la théorie des générations elle-même, qui muterait en même temps que les comportements sociaux (Cf. la thèse de la sociologue française Attias-Donfut). Elles montrent surtoutContinue Reading
Il semble que des analystes aient trouvé une nouvelle génération, la génération C et de relancer un peu Marc Prensky et son fameux “digital natives” … Ces deux dernières années on croyait avoir évacué la notion de “digital natives” – ces jeunes nés après 1994, ayant grandi entourés des NTICContinue Reading
L’un des traits caracteristiques de la Generation Virtuelle serait son usage prioritaire de la recherche par l’image sur le web. D’ou la nécessite pour les webmasters de bien nommer les images de leurs sites. Voici une Enquete de college sur le role de l’image dans la Recherche d’Information chez lesContinue Reading
Commentaire d’un article de 2001 en psychologie de l’enfant dans le champ technologique Selon la théorie du psychologue russe Vygotski (1934), les fonctions psychologiques propres aux êtres humains se développent au travers des signes et outils qui relient, en tant que médiateurs, l’organisme au milieu de vie. Ontologiquement il distingueContinue Reading
Petit rappel des étapes du débat concernent cette notion de “digital natives” qui a agité les spécialistes de l’éducation, des TIC, de de la sociologie de la jeunesse depuis 2001, date où Marc PRENSKY à mis en avant pour la première fois cette hypothèse d’une génération née au numérique… DigitalContinue Reading
Comme d’habitude, Stiegler (“Prendre soin“) est très bon et très convainquant dans le constat et l’analyse d’une réalité désastreuse. On dirait presque du Paul Virilio. En revanche, les solutions envisagées tombent complètement à plat, et, pire, semblent être à rebours de l’exposé qui précède. On nous dit le numérique estContinue Reading
Plus de ressources ne signifie pas un meilleur accès ou de meilleures compétencesL’initiative “No Child Left Behind” fait pression pour que davantage de ressources technologiques soient mises à disposition dans les écoles. La plupart des écoles ont maintenant au moins un ordinateur dans chaque classe. Beaucoup d’entre elles disposent égalementContinue Reading